延安市教育局关于进一步加强教育网站建设管理的通知(延安市义务教育网上登记)

网站建设 1868

本篇文章给大家谈谈延安市教育局关于进一步加强教育网站建设管理的通知,以及延安市义务教育网上登记对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。

国家教委、财政部关于颁发《关于加强普通教育经费管理的若干规定》的通知

之一条 为了加强对普通教育经费的管理和使用,严肃财经纪律,提高资金的使用效果,特制定本规定。第二条 教育行政部门和学校要认真贯彻执行国家的教育、财经方针政策和法规,运用科学的管理 *** ,合理安排、使用教育经费。第三条 各级财政、教育部门安排教育经费预算,应根据地方财力,逐步实行定额加专项的办法,以保证教育事业发展的需要。教育行政部门在安排所属单位和学校预算时,须认真执行勤俭办学的方针,实行“经费包干、结余留用、超支不补、自求平衡”的原则,学校有权统筹安排使用教育经费。第四条 教育行政部门要加强对学校的定编、定员管理。要压缩非教学人员的比例,教学人员的增加要与教育事业的发展相适应。对超编人员和经过培训仍不能胜任教学工作的人员要抓紧采取有力措施,妥善安排。要进一步整顿中小学民办教师队伍,今后各地不再增加新民办教师,擅自吸收的必须限期清退,逾期不退的,追究领导者责任,财政部门不予列支。第五条 各地用于教育事业的专项补助费,财政部门应会同教育部门安排下达,做到专款专用。各级财政、教育部门要对专项补助费的使用,加强监督和检查,逐步建立和健全资金使用责任制和追踪反馈制度。由于受时间或其他条件限制。当年未用完的部分,需报经财政部门同意后作结转处理,不得虚列支出。如遇特殊情况需要串项使用时,须经教育行政部门商财政部门批准后执行。第六条 各级教育行政部门和学校应加强对预算外资金的管理。所有预算外资金,必须专户储存,统一由财务部门进行管理,并按照国家规定的收支范围,切实管好用好。不准将预算内资金转为预算外,也不准把预算外支出挤入预算内开支。第七条 根据中办发[1986]22号《 *** 中央办公厅、国务院办公厅关于进一步加强中小学危房修缮和改造的通知》的精神,中小学基本建设投资、事业费和自筹资金都要安排一定比例用于中小学校舍修建。地方机动财力和预算外资金安排的校舍建设专项资金,可不纳入基本建设投资控制规模,但必须专款专用。第八条 各地人民 *** 应根据工作需要和精简的原则,合理确定教育行政部门的行政编制并拨给相应的行政经费。教育行政部门必须严格控制编制人数,凡经编制部门批准的事业编制,其经费可在事业费中列支。第九条 县教育行政部门和直属事业单位的办公用房、职工住房等实际问题,当地人民 *** 应统筹安排,妥善解决。根据国务院办公厅国办发[1986]32号通知精神,县局级单位不宜配备小汽车。如县教育行政部门确因工作情况特殊,需要配置业务用车的,要从严掌握,并报经省“控办”批准后购买。第十条 学校校办工厂办厂初期或生产经营中临时发生 *** 困难时,可按照原教育部、财政部(82)教供字028号文件下发的《全国中、小学勤工俭学财务管理暂行办法》第六条的规定办理。即“学校开展勤工俭学的资金,主要应靠内部逐步积累解决,初办时期或临时发生周转困难时,教育主管部门可视情况在本系统内适当调借或商由财政部门和银行借、贷解决”。第十一条 学校或单位利用勤工俭学等预算外资金给教职工发放奖金、补贴,应严格按国家有关规定执行。第十二条 鼓励各种社会力量集资办学,积极发展教育事业。对于中小学收取的杂费、考生报名考务费等收费项目和标准,由各省、自治区、直辖市教育行政部门会同财政、物价部门统一制订。学校一律不得自订标准,滥收费。各地应严格控制社会各方面向学校征收费用,严禁向学校乱摊派钱、物。第十三条 教育行政部门和学校应按照财政部门的有关规定处理会计帐务,不得以拨作支,基层单位不得以领代报,虚列支出。

各级教育行政部门和学校都要建立健全各项财务管理规章制度,应本着勤俭办学,勤俭节约的原则安排支出,反对铺张浪费,禁止用公款旅游,大吃大喝,挥霍浪费国家资财。第十四条 各级教育行政部门应根据国务院关于审计工作的有关规定,加强经常性的监督检查,各级财政部门也要做好对教育经费的管理和监督工作。第十五条 各级教育行政部门要加强财会队伍的建设,通过各种培训,提高财会人员业务素质和管理水平。财会人员应忠于职守,坚持原则,严格执行财经制度。除了做好日常的记帐、算帐、报帐工作外,应充分运用会计手段,开展财务活动分析,及时提供有关经费使用效果的信息和改进建议。

《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》什么时候颁布的

一、充分认识加强中小学科技教育的重要意义

为了全面推动我国公民科学素质建设,2006年国务院颁布了《全民科学素质行动计划纲要》,要求通过科学技术教育、传播和普及,尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高。在提高全民族科学素质行动中,青少年学生是重点人群。青少年时期养成“爱科学,学科学,用科学”的良好习惯,对于人的一生发展将具有重要影响。提高青少年科学素质行动是保障“科教兴国”战略顺利实施的基础性工程,对增强国家创新能力和竞争力具有重要的作用。

中小学科技教育以开设科学教育课程,开展课外科普活动为主要载体。通过向中小学生传授科学基础知识和基本技能,培养中小学生崇尚科学的精神,形成科学的思想 *** ,提高中小学生的科学素质,从而促进全民科学素质的提高。各地教育行政部门和学校要充分认识到科技教育是全面实施素质教育的有机组成部分,积极开展科技教育,向学生传播科学思想,培养学生的创新精神和实践能力对于促进中小学生健康成长具有重要意义,必须将此项工作摆到重要位置,切实抓出成效。

二、明确中小学科技教育的指导思想和目标

1. 指导思想。以科学发展观为指导,以提高中小学生的科学素质为根本宗旨,因地制宜,分类指导,讲求实效,坚持普及与提高相结合、课内和课外相结合、学习与实践相结合。坚持面向全体学生、促进学生全面发展。通过科技教育,使学生掌握必要的科技知识,激发学生对科学技术的兴趣,提高学生的创新意识和实践能力,引导学生树立科学思想、科学态度,逐步形成科学的世界观和 *** 论,了解国内外科学技术发展的状况,为今后创造性地参与科技活动和社会实践打下基础。

2. 主要目标。以推动学校科技教育的发展,广泛开展多种形式的科普教育活动,提高中小学生科学素质为主要目标。具体目标根据不同年龄段学生的能力水平来确定。小学阶段重点是使学生对科学探究感兴趣,初步形成科技意识,初步养成勇于探索、追求新知、实事求是的科学精神和动手动脑能力。初中阶段重点是使学生形成科技实践中的合作精神和创新精神,能主动获取与生活和周围环境有关的现代科技基础知识,并对一些科学现象进行描述,培养学生的参与能力、动手能力和解决社会实际问题的能力,学会一定的科技技能。高中阶段重点是使学生形成较高的科学理想,培养实事求是和辩证唯物主义的态度,进一步提高学生的科技素养,发展学生的特长,促进学生个性自主和谐的发展和身心素质的全面提高。

三、进一步加强中小学科学教育课程的教学和管理

课堂教学是中小学科技教育的主渠道。通过课堂教学,向中小学生宣传科学思想、科学精神,传授科学基础知识和基本技能,提高中小学生的科学素质。

1. 中小学校要严格按照课程计划的要求,开齐开足小学的科学课,初中的物理、化学、生物课程,高中的物理、化学、生物和技术课程。在综合实践活动课程中要安排科技教育专题,组织学生参与科技实践活动。要加强所有科学课程的实验教学,按国家科学课程标准的要求开足开全所有科学实验课。在搞好科学教育课程教学的同时,要充分发掘其它学科知识体系中的科技教育因素,自然渗透科学思想、科技知识,培养学生对科学技术的兴趣。要建立学生社会实践制度,在课余时间和寒暑假期间组织学生开展社会调查,参加生产实践和社会服务活动,利用社会科普教育资源开展科技教育。

2. 教育行政部门要加强对中小学科学课程教学情况的检查和指导,随时掌握学校科学教育的教学情况,对学校科学课教学质量进行定期的监测。中小学教研部门要加强科学教育的教学研究,经常到学校检查、指导科学教育教学工作,加强对地方课程与学校课程的科技类选修课学习情况的考查,确保中小学科学教育教学工作落到实处、收到实效。

四、推动中小学开展丰富多彩的课外科普活动

课外科普活动是中小学科技教育的重要载体 。中小学要结合新课程的实施,因地制宜地开展形式多样的课外科普活动,培养学生的创新精神和实践动手能力。

l. 加强学校科普教育阵地和设施建设。学校要设置科普宣传橱窗、科技活动室等,有条件的学校可设科技成果展示室,为学生提供开展科技活动的场所,并购置必要的科技 *** 器材和设备。学校的图书馆、实验室、科技活动室、微机室等场所在课余时间要对参加科技活动的学生开放。学校的广播站、网站要定期开设科普节目,宣传科普知识,积极营造浓厚的科技教育氛围。

2. 广泛开展形式多样的科普教育活动。学校要在学年初制定当年的科普活动计划,组织学生参加各种适合其年龄特点和认知规律的科普活动。每年要围绕全国、全省重大科普活动主题(科技周、科普日等),至少组织一次以上的全校性科普活动。平时利用班级、团队活动,在学生中广泛开展保护生态环境、节约资源能源、心理健康、安全避险等科普活动。要积极组织学生参加青少年科学调查体验活动、科技传播活动、小小科普志愿者社区行动等普及性科技活动。

3. 积极开展“小 *** 、小发明、小论文”活动。各中小学要成立科技兴趣小组,为学生提供必要的活动条件,指导学生开展车模、航模等科技小 *** 和科技小发明活动,撰写科技小论文,激发学生学科学、用科学的兴趣。支持鼓励学生申报发明专利,要把学生参加科技活动的表现作为全面评价学生综合素质的一项重要内容。

4. 组织开展青少年科技竞赛活动。积极组织中小学生参加全国、全省的“青少年科技创新大赛”、“青少年机器人竞赛”、“中小学生电脑 *** 竞赛”等活动,培养中小学生的创新精神和实践能力。鼓励有兴趣、学有余力的高中学生参加数学、物理、化学、生物、信息学五个学科奥林匹克竞赛,发现和培养一批学有专长的优秀学生。进一步加强对科技竞赛活动的管理,确保竞赛活动的公平、公正。

5. 重视做好农村中小学科技教育工作。各设区市、县(区)教育局要加大科技教育资金投入,加强农村中小学的实验室、图书馆、电脑室等科技教育基础设施建设,确保学校开齐开足科学课程(含高中技术课程)。要建立和完善城乡教师的帮扶、交流制度,开展城乡学校科技教育“结对子”活动,推动农村中小学科技教育的发展。各地要充分利用“农村中小学现代远程教育”、“福建省青少年科技活动中心网”和福建教育电视台的“科普栏目”对中小学生实施科技教育。各级科协每年要组织“流动科技馆”进农村学校活动,努力满足农村中小学生的科学知识需求,提高他们的科学素质。各地要根据社会主义新农村建设的要求,结合本地经济社会发展实际,积极开展“科教兴农”、“送科技下乡”活动,普遍开展初高中毕业生实用技术培训,使每一个走向社会的中学毕业生都能掌握一门实用技术。

如何落实市教育局关于加强普通高中教育管理的文件精神

市直各普通高中,市招办、教研中心:

自1999年第三次全国教育工作会议以来,党中央、国务院和相关部门出台了一系列关于推行素质教育的法律法规和有关文件,我省自2007年,特别是2008年1月山东省中小学素质教育工作会议以来,省 *** 、省教育厅针对中小学如何推进素质教育,深化教育教学改革也出台了一系列文件。为进一步学习贯彻有关文件精神,推进市直普通高中内涵发展,结合市直普通高中的实际,提出以下意见。

一、深入学习贯彻实施素质教育有关文件精神

(一)学习的内容及要求

1.学习内容

第三次全教会以来, *** 中央、国务院、教育部以及山东省人民 *** 、山东省教育厅、威海市人民 *** 、威海市教育局有关实施素质教育和新课程改革的文件。(具体内容见附件)

2.学习要求

(1)充分认识学习的重要意义。中央以及各级 *** 、教育行政部门为推进教育改革,实施素质教育出台的各种文件,是学校依法办学、规范办学和进行教育教学管理的政策性依据,是实施素质教育和指导新课程改革的纲领性意见。只有准确把握和全面贯彻落实有关精神,才能真正实施素质教育。

(2)加强领导,保障学习任务顺利完成。各学校要成立学习领导小组,建立学习制度,制定学习计划,明确学习活动的形式、管理职责和考核办法。学校各级领导干部要在学习中率先垂范,当好学习的排头兵,并指导和督促其他教师进行学习。2009年下半年完成所规定内容的学习任务。

(3)认真学习,全面准确把握精神实质。学习要在深刻理解文件精神上下功夫。要通过学习,准确理解和全面把握推进素质教育和新课程改革的精神实质,切实提高思想认识,解决工作中的疑难和困惑。

(4)建立长效学习机制,促进学习型学校建设。各学校要以本次学习为契机,建立长效学习机制,保证学习的常态化和有序性。对今后各级 *** 和教育行政部门下发的相关文件要及时参照以上要求认真组织学习和落实,着力营造一种时时、处处、人人学习的环境氛围,促进学习型学校建设。

(二)贯彻执行的原则及 ***

1.执行原则

坚决性原则。执行有关文件,心态上要坚决拥护,行动上要坚决执行。

一致性原则。开展工作必须和上级有关文件要求保持高度一致。

创新性原则。落实有关文件精神要结合学校实际,创新工作思路和工作 *** ,突出学校特色。

2.执行 ***

全面推进,突出重点。学校要对照有关文件要求,全面复查各项工作,符合要求的进一步优化和完善,不符合要求的迅速整改。同时,又要重点搞好校本教研和课程实施等关键性工作,带动学校工作全方位发展。

分解任务,项目管理。落实有关文件精神要具体化,要围绕构建特色学校的总目标,将每个方面的任务层层分解,责任到人,实行项目管理负责制。

科研先导,课题引领。对课程实施中的重、难点问题,要确立研究课题,通过课题研究探索创新性实施的突破口。

总结经验,典型带动。要及时总结成功经验,培育先进典型,重视发挥典型的带动、示范和辐射作用。

二、加强市直普通高中教育教学管理

(一)树立实施素质教育的全新教育理念

1.走内涵发展之路。各学校要以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,认真落实教育法律法规和行政规章,坚持以人为本,遵循教育规律和学生成长规律,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。要结合学校实际,明晰办学思路,正确定位发展方向,制定学校的近期发展规划和长远发展目标,并以此指导学校工作扎实推进,实现内涵发展。

(二)构建科学有效的管理机制

2.坚持依法治校。学校要进一步完善教代会制度,实行民主管理,校务公开。

3.加强常规管理。学校要建立符合法律法规规定、素质教育需要和学校实际并且涵盖全面工作的管理规章制度体系。要进一步完善以年级分部管理为主体、各部门密切配合的管理机制,进一步明确各级各类岗位的权利和责任。

4.改革和创新管理模式。学校要积极探索以精细化管理为核心,适合学校实际、具有学校特色的管理机制。适时试行同选课制、走班制相适应的教学管理与学生管理相对分离,化大级部管理为小级部管理的实验以及“全员参与”的管理模式。

5.完善内设机构。各学校要在市教育局的领导下,根据内涵发展的需要,进一步完善内设机构的设置和职责,要加大对多元化办学等学校特色建设以及精细化管理建设方面的管理力度。

(三)建设充满生机与活力的教职工队伍

6.创新领导干部能上能下的管理机制。学校要在市教育局领导下科学制定领导干部的聘任制度。将竞争选聘和考核聘任作为聘任领导干部的主要方式,对被聘任的领导干部实行合同管理。对聘任后不能胜任岗位工作、聘任期内年度考核不合格或教职工评价满意度达不到要求的干部要及时解聘或辞退。

7.重视班主任队伍建设。学校要制定《班主任工作细则》,定期对班主任进行培训。提高班主任的政治地位和经济待遇,充分发挥班主任的积极作用。市教育局定期对优秀班主任和优秀教师、先进教育工作者、教学能手进行表彰。

8.实行教师全员育人制。要将教师教书育人一岗双责制度化,实行教师育人导师制,创新育人模式。

9.加强教师队伍的培养和培训。学校要制定详细的教师专业发展计划,鼓励教师从事教学研究和学术交流,积极参加上级业务部门组织的教研活动。进一步发挥优秀教师的带动和辐射作用,落实好教师结对帮促,提高教师队伍整体业务水平。教师业务水平考核成绩纳入市教育局对学校办学水平督导评估指标体系。

10.建立科学的评价机制和评价办法。学校依据《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》制定教师评价方案,每年定期对全体教职员工进行考核评价,考核结果作为评先选优、职务和职称评聘、绩效工资发放的重要依据。

11.实行全员聘任制。学校要建立以教师考核评价结果为主要依据的聘任制度,可以依据制度对教职工高职低聘。对专业技术职务年度考核不合格的教职工,可以解除专业技术职务聘约。

12.建立教师流动机制。由市教育局根据学校的实际需要和学校教师考核评价结果,每年定期在学校间进行一定数量教师的流动交流,提高教育资源效益,解决学校教师结构性失衡的矛盾,促进各学校教学质量均衡发展。

13.实施绩效工资。学校要制定实施绩效工资的具体办法,坚持多劳多得、优绩优酬,重点向一线教师、骨干教师、班主任和作出突出成绩的其他工作人员倾斜,调动教师的工作积极性。

(四)依靠教育科研推进内涵发展

14.加强学校教育科研机构和队伍建设。学校要进一步加强教科研机构的建设,充分发挥其在教学管理中的指导、推介、研究和评价作用。加强教科研人员配备,建立专、 *** 结合的高素质教科研队伍。

15.建立和完善校本教研机制。学校依据《山东省普通高中校本教研制度建设指导意见(试行)》建立校本教研机制,积极开展校本教研工作。校本教研工作以教育局和教研中心布置的有关任务为主要研究内容,同时可以根据学校特色发展的需要,确定研究内容。学校要制定《校本教研成果考核评价与奖励办法》,把教师参加校本教研活动的情况计入工作评价考核成绩和业务档案。

16.做好选课制和走班制的研究。学生管理实行行政班和教学班双重管理模式,要认真研究探索符合学校实际的选课制和走班制管理模式。

(五)加强行政部门和业务部门对学校的管理和指导

17.依法规范办学。市教育局依据《山东省普通中小学办学水平评价指导意见》和市直普通高中发展需要,制定《市直普通高中办学水平督导评估实施细则》,每年对市直普通高中进行全面督导评估,评估结果作为对学校考核评价的主要依据。

18.加强行政管理。市教育局相关科室要根据上级有关文件精神和市教育局工作要求,加强对市直学校的管理并定期进行检查指导。

19.加强业务指导。市教研中心根据市教育局制定的市直高中内涵发展战略的需要,对学校布置有关工作任务并进行指导。要根据学校的需要进行“订单式”服务或到学校蹲点帮助解决问题。要对学校教学工作实行定期视导,要对学校完成市教育局和教研中心布置的各种教学教研任务进行检查或考核,检查和考核结果纳入对学校办学水平督导评估中。

20. 进一步规范招生工作。坚持择优录取与划片招生相结合的招生原则,实行由教育局出台政策,招办具体实施,学校自主录取,教育局学籍监督的招生管理办法。学校要严格遵守国家和省、市关于规范招生的规定,严禁违规招生。

国务院批转教育部关于《加强教育学院建设若干问题的暂行规定》的通知

一、教育学院的任务

教育学院要全面贯彻党的教育方针,从本地区的实际出发,通过多种培训形式,提高中学(含中师、部分职工中等业余学校,下同)在职教师的政治、文化、业务水平。要把中学在职教师进修文化专业知识的系统学习和学习研究所教教材两方面,统筹兼顾,妥善安排。中学在职教师和系统进修,要在省、自治区、直辖市人民 *** 教育部门统一规划下,由教育学院与本地区的高等师范院校及其他高等学校共同承担。同时要发挥电视大学在培训师资中的作用,搞好中学在职教师的培训工作。教育学院开设系统进修的专业,要执行全国统一的中学在职教师系统进修的教学计划,以确保教学质量。

教育学院要有计划地分期分批培训教育行政干部,提高他们的思想政治水平、教育理论水平和管理水平。培训教育行政干部,要从干部的实际情况出发,根据不同对象举办不同要求的培训班。各省、自治区、直辖市人民 *** 要制定培训教育行政干部规划,使干部培训工作制度化、正规代。

教育学院开展教育科学研究的重点,应放在教育、教学理论和中学各科教材、教法上面。要通过开展教育科学研究,探索教育规律,提高教育质量。教育学院要深入中学调查研究,理论联系实际,进行教学实验,并指导本地区中学教师进行各科教学的研究工作,开展群众性的教学科学研究。要把教育学院逐步办成本地区在教学、资料、实验、电化教育、教育科学研究等方面具有指导作用的教育中心。

边疆和少数民族地区的教育学院,应加强民族教育的研究。二、教育学院的学员

中学在职教师、教育行政干部,经所在单位同意,均可申请参加各种形式的学习、进修。系统进修高等师范专科、本科课程的教师,需要有高中毕业文化程度,有初步教学能力。学员入学前要进行考试,择优录取。

学院对学员所学的课程都要进行考试,成绩存入档案,作为教师、干部评定职称和晋升的依据之一。根据 *** 中央、国务院《关于加强职工教育工作的决定》的精神,系统进修高等师范院校课程的学员,学完所规定的课程并经考试合格者,发给毕业证书,享受普通高等师范院校毕业生的同等待遇。

加强思想政治工作, 教育学员坚持四项基本原则, 忠诚党的教育事业,端正学习态度,遵守学习纪律,努力完成学习任务。建立学员学籍管理制度。对优秀学哕,应给予表扬奖励,对违犯校规、国家法令的学员,要进行批评教育或给予处分。

学员原任职学校,要保证进修人员的学习时间,帮助解决学习、生活中遇到的实际问题。三、教育学院师资队伍的建设

要加强教育学院教师队伍的建设,建立一支以专职为主, *** 为辅,又红又专的教师队伍。

教育学院的教师不仅要在学习马列主义、 *** 思想,坚持四项基本原则,贯彻党的教育方针等方面成为学员的表率,而且要有丰富的知识、较高的教育理论水平和教学经验。

教育学院教师的进修工作,要纳入国家高等学校师资进修计划,教育部门和学院要支持他们参加有关的学术交流活动, 深入研究所教学科的专业理论知识, 熟悉中学教学情况。要根据教育学院的工作特点,参照高等学校的有关规定,制定教师工作量制度,建立教师考核制度,评定晋升教师职称。

教育学院必须逐步配足教学骨干力量。教育部门可以通过协商,有计划地从基础较好的高等师范院校和其他高等学校,调剂有教学经验的教师充实和加强教育学院的师资队伍。国家分配研究生和大学本科毕业生时,对教育学院应与高等师范院校同等对待。四、教育学院的经费、基本建设、编制及教学设备

教育学院的经费和基本建设投资,由省、自治区、直辖市人民 *** 根据实际情况统筹安排,纳入地方教育事业费预算和基本建设投资计划,由省、自治区、直辖市教育、财政部门根据教育学院的特点,参照国家对高等师范院校经费及基本建设投资的有关规定,制定开支标准和费用定额,以保证教育学院顺利完成教学和科研任务。

教育学院工作人员的编制,由省、自治区、直辖市人民 *** 根据教学学院实际承担的任务确定,直辖市、边疆和少数民族地区可适当放宽。

对教育学院的图书资料、教学仪器等,要采取积极措施逐步装备,以保证学员进修的需要。

教育学院要发扬艰苦奋斗的精神, 勤俭办学, 充分发挥现有人力、财力、物力的作用。

延安市教育局关于进一步加强教育网站建设管理的通知的介绍就聊到这里吧,感谢你花时间阅读本站内容,更多关于延安市义务教育网上登记、延安市教育局关于进一步加强教育网站建设管理的通知的信息别忘了在本站进行查找喔。

延安市教育局关于进一步加强教育网站建设管理的通知
扫码二维码